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“有溫度的(de)nan)3chang),有情味的(de)nan)Tyuan),為石校長(chang)點贊(zan)!”“校長(chang)用心良苦,家ye)chang)深受感(gan)動。”2020年02月28日,新年伊始,市教育官方微信(xin)發表了《石淮生︰給每(mei)個年級的(de)學生家ye)chang)分別手寫一封信(xin)》的(de)文章,引起了家ye)chang)群里的(de)關(guan)注,里面溫潤雋秀而又飽含深情的(de)六封手寫信(xin)贏得了廣(guang)大師(shi)生家ye)chang)的(de)紛紛點贊(zan)。

每(mei)天早晨(chen),在(zai)市實驗學校大門口,都能看(kan)到一個熟悉的(de)身影,他(ta)面帶笑(xiao)容,熱情地和進校的(de)師(shi)生打著招呼,那就是qie)3chang)石淮生。溫暖、陽光、有才、儒雅是大家對(dui)他(ta)最多的(de)評價,而石校長(chang)卻覺得自己做得還不(bu)夠,“我(wo)希(xi)望自己可(ke)以做一個有溫度的(de)nan)3chang),讓(rang)實驗學校處處充滿愛和溫暖,讓(rang)師(shi)生都jia)新de)nan)腋8gan)。”

石淮生1987年進入滁州師(shi)範學院(原(yuan)滁州師(shi)專)讀書(shu),後又通過自考進入安(an)bu)帳shi)範大學學習。大學期間(jian),石淮生就酷愛硬筆(bi)書(shu)法,除了臨摹各類硬筆(bi)書(shu)法名家作品之外,還經常和同(tong)學、筆(bi)友進行切(qie)磋。功(gong)夫不(bu)負(fu)有心人,石淮生的(de)硬筆(bi)書(shu)法獲得了“第九屆全國(guo)規範漢字書(shu)寫chuang)筧rdquo;硬筆(bi)shi)扇俗橐壞冉焙褪sheng)市多項大獎。

談及為何wo) zai)新年伊始給學生家ye)chang)手寫書(shu)信(xin)的(de)想法,石淮生說這緣(yuan)于一次教育論壇。在(zai)那次論壇上xi) 晃煌獾匭3chang)認為現在(zai)傳統書(shu)法教育缺bi)? 透 Jshi)生手寫了一封信(xin)。石淮生受到啟發,在(zai)這基礎上進行了豐富(fu)和創(chuang)新。為了使書(shu)信(xin)的(de)內容更加(jia)具有針對(dui)性(xing)和可(ke)操作性(xing),他(ta)與(yu)教師(shi)們(men)廣(guang)泛交流(liu)、傾心溝(gou)通、博采(cai)眾長(chang),研究(jiu)不(bu)同(tong)年級學生的(de)特點,並查找教育資料作為補充。另外,他(ta)長(chang)期從事教學教研工作,有著豐富(fu)的(de)教書(shu)育人經驗,在(zai)家庭教育方面也有很多成功(gong)的(de)做法,他(ta)的(de)兒子石清吟(yin)以淮北bi)欣 頻諞幻de)成績被清華大學汽車工程(cheng)系(xi)錄取並順利保研,他(ta)也想把自己的(de)成功(gong)經驗分享給各位家ye)chang)。經過分析整理,精心構(gou)思,他(ta)將(jiang)肺腑之言凝于筆(bi)端(duan),然後認真(zhen)地用行楷(kai)寫出這六封信(xin)。

“我(wo)之所(suo)以用行楷(kai)書(shu)寫,就是希(xi)望告(gao)訴學生們(men),要知行合一,行勝于言,規規矩矩做事,認認真(zhen)真(zhen)做人。”石淮生介紹。

在(zai)書(shu)寫內容上xi)  瓷苟讕囈承模 飭廡xin)里分別蘊嵌著學校的(de)辦學理念、辦學宗旨、校訓、校風、師(shi)風、學風,六封信(xin)連在(zai)一起就是市實驗學校辦學風格的(de)縮影,也是學生健康成長(chang)的(de)路標。“我(wo)想以手寫信(xin)的(de)方式(shi)傳達教育者的(de)溫暖,把自己對(dui)教育事業的(de)滿腔(qiang)熱情和對(dui)學生成長(chang)的(de)殷切(qie)期望傳達給家ye)chang),讓(rang)家校聯(lian)系(xi)的(de)方式(shi)更有親切(qie)感(gan)。”石淮生表示(shi),書(shu)信(xin)印(yin)制後作為新年禮物送給每(mei)位學生家ye)chang),這既是一件可(ke)以欣賞的(de)書(shu)法作品,又是一篇可(ke)以借鑒的(de)教育孩子的(de)範本。

市實驗學校是一所(suo)剛剛辦學才六年的(de)九年一貫制學校,現有小學一至(zhi)三年級和初中三個年級,學生總(zong)數1780余人。石淮生特別關(guan)心學生的(de)健康成長(chang),經常利用各種方式(shi)與(yu)老(lao)師(shi)、學生、家ye)chang)交流(liu),傾听他(ta)們(men)的(de)想法。“為每(mei)個年級的(de)學生家ye)chang)寫一封信(xin),針對(dui)不(bu)同(tong)年齡段(duan)的(de)孩子談談學習成長(chang)的(de)話(hua)題,也算(suan)是一個別樣的(de)nan)履昀裎鋨傘rdquo;石淮生笑(xiao)言。

“現在(zai)我(wo)們(men)學校非常重視傳統國(guo)學教育,下一步,我(wo)們(men)會更多地利用黑板(ban)報、校園(yuan)展、板(ban)書(shu)大賽等形式(shi),加(jia)強學校書(shu)法教育,提(ti)升(sheng)廣(guang)大師(shi)生對(dui)傳統文化的(de)認知和認同(tong)。”石淮生表示(shi)。

■ 記者 鄒(zou)晨(chen)光 

責(ze)任編(bian)輯︰余海洋
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